Introdução
No contexto do ensino superior, a integração de Recursos Educacionais Abertos (REA) constitui uma estratégia pedagógica essencial para promover a atualização contínua, a partilha de conhecimento e o desenvolvimento de competências técnicas alinhadas com as necessidades do mercado tecnológico (Wiley, 2014). Como professor assistente no Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP) e coordenador de área de TI na ATEC – Academia de Formação, a seleção de repositórios REA adequados torna-se muito importante, não apenas para enriquecer as práticas letivas, mas também para fomentar uma cultura de conhecimento aberto entre estudantes / formandos e docentes / formadores.
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